Den lärande läraren

Idag har vi suttit och försökt få ner vårt projekt till en bild som beskriver gången i projektet. En mall för hur utvecklingen för lärare här på Lillhagaskolan ser ut. När vi arbetar med det kommer vi in på Helen Timperley och hennes bok "Det professionella lärandets inneboende kraft". Hon beskriver ju också lärares lärande i en cykel. Vår modell är inte exakt som Timpereleys, den har fler steg och är mer specifik. Men i stort bygger den på samma faktorer.

                                                                                              Vår modell

Under dagar som den vi hade igår inser man ju verkligen hur kul det är att lära sig nya saker och komma vidare i sin lärarroll. Få nya verktyg som kan användas för att öka lärandet i klassrummet, både elevernas lärande och mitt eget. 

Men det viktigaste med sådana dagar är ändå att det blir så tydligt att lärande sker tillsammans med andra. Det är svårt att utvecklas på egen hand, man behöver någon att bolla sina tankar med så det blir lite resonans. Egentligen är det också precis det vårt projekt går ut på. Att få sätta ord på: var är jag nu? Hur vet jag det? Vart vill jag komma? Hur kommer jag dit? 

När man ställer de frågorna tillsammans med någon annan blir det lättare att hitta nya sätt att komma vidare i sin lärarroll. För sitter jag där med frågorna alldeles själv är jag ju ändå bunden av mina egna förutfattade svar.

Vi tänkte avsluta med att dela en video med er där man kan få veta lite mer om hur Timperley ser på den lärande läraren. Hoppas ni blir inspirerade!

Hörs!

Madde & Patrik